湖南湘乡湖铁学校黄丹辉：让素质教育的种子在山区学校生根发芽

中国报道讯（张立 报道）“与山区孩子初次交流时他们尤为胆小拘谨、缺乏自信，因此，应善用亲和力的语言及鼓励的方法缓解学生内心的紧张不安，从而建立平等友好的师生关系。”这是自湘乡湖铁学校支教老师黄丹辉的记录本上摘录的一段话。

湘乡湖铁学校重视乡村教育，积极开展山区支教活动，就在今年7月前往永顺县的30余名老师结束为期一年的支教征程，集体返回大本营，湖铁校区校长黄丹辉就是其中之一。

黄丹辉(右二)家访

通过家访，黄丹辉运用专业知识切实解决学生所遇难题。“黄老师没来之前我没有接触过心理辅导，因为家中困难，自己身体不太好，整天都觉得昏昏沉沉、心情不好，所以一度想放弃学业，好在黄老师及时发现，经常帮助我、开导我，我才重新拥有读书的热情。”来自永顺县灵溪镇第四完全小学(补充年级)的朝辉同学满怀感激地说道。

正读六年级的元元家中仍有面临初中升学和高考的两个兄弟姐妹，而父亲突逢意外丧失劳动能力，使元元一度厌学，经黄丹辉的反复询问元元吐露心声，但这样的学生仍占多数......在黄丹辉的不懈努力下，湖南佳钰环保科技有限公司、广州市吉成电子科技公司、湖南省三联环保的爱心人士为十多名贫困学子筹措助学款，为学校捐赠发展基金，孩子们的燃眉之急得以化解，无忧无虑的笑声徜徉于校园的每一角。

黄丹辉与学生互动

担任二年级、六年级思政课和五年级科学课老师的黄丹辉把湖铁学校已经全面推行的绘本阅读教学引入山区课堂，与时俱进的教学理念、生动形象的教学模式深受学生的喜爱;作为湖铁学校对口帮扶的灵溪四小，黄丹辉与支教老师们共同探讨，举办思政课大赛等以赛促教活动，从学校发展规划、教育管理、教学研究、教育科研等方面提出建议，实现行之有效的帮扶成果。

支教中的酸甜苦辣早已镌刻于心，这宝贵经历将因支教者的归来再度升华，进一步影响年轻教师与山区学生近距离接触，用爱与温暖点亮贫困学生的希望，让素质教育的种子在山区学校生根发芽。

责任编辑：刘霞