聚焦儿童语言发展 破译幼小衔接密码

中国报道讯(邓小保 何思雨 李娜 报道)为了巴中市幼小衔接试点工作扎实推进，20日上午，四川省廖良国名师鼎兴工作室在南江县示范幼儿园举行“儿童语言发展幼小衔接”研讨活动。此次与会人员有：四川省廖良国名师工作室成员、学员;南江县教科体局相关领导;南江县部分小学分管语文教学领导、骨干教师，南江县附属幼儿园、公办幼儿园、民办幼儿园业务副园长、幼儿骨干教师及恩阳区教部分小学校(园)长。

入园观摩

参会人员在李擎老师的带领下，参观了南江县示范幼儿园的环境创设及班级区域活动。随后，大家一起观摩了中班年级组的早操，获得了一致好评。

在快板和园歌表演中，此次研讨活动拉开序幕。南江县示范幼儿园园长何明华致欢迎词，县教科体局党组成员刘亨针对科学幼小衔接发表重要且中肯意见和建议，肯定了此次活动的意义。

语言领域集教活动

何思雨老师带来的大班绘本情景阅读《天生一对》，通过引导孩子解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，理解“天生一对”，同时联系生活，让孩子们通过配对和配合游戏发展逻辑思维、观察能力、语言表述能力，体验“我跟你如此不同，但我们依然可以在一起”，感悟“天生一对”的“和谐之美”。

王者老师带来的大班绘本情景阅读《小老鼠的探险日记》，这是个充满童趣的绘本故事，以日记的叙事形式记录了两只调皮可爱的小老鼠，找寻大型野生动物的探险历程。通过让幼儿猜想、观察、讲述等环节，帮助幼儿梳理故事情节，发展其视觉感知能力、口语表达和思维判断能力。

在县中小学教研室教研员鲜艳女士主持的议课环节中，两位执教老师分别进行了说课。现场数名老师发表了自己的观后感言，其中鲜艳女士及县教科体局基础教育股张红菊女士对两堂集教活动进行了详细点评，肯定了活动中的亮点并提出了个人建议，更对在座的一线教师提出了更高的寄予和希望。

学术报告

南江县示范幼儿园园长何明华带来的《幼儿语言发展的密码》，用理论和实际案例相结合，详细的介绍了该园幼小衔接中幼儿语言发展的措施。报告从幼小衔接的系统性和科学性出发，在探索幼小衔接中的幼儿语言发展的过程中，总结出幼儿语言发展的密码：从生活中去学习，从活动中去拓展。多看，生活是语言的源泉;多听，语音是语言的物质外壳;多说，语言在运用中去发展。

南江示范幼儿园教师李娜带来的经验分享《贤言岁予》，从自身教育实践出发，交流了一些教育感悟，并将日常工作中总结出的关于语言领域幼小衔接的方法与大家进行了交流。

名师工作室成员、南江县红塔小学教导主任张丽蓉带来的《以读促表达 静心待花开》。张老师以一年级语文学科教学为例，在培养学生语言表达能力方面，她有自己独特的方法和独到的见解，引导学生在阅读中提升自己的表达能力，鼓励学生把话说好，好好说话。

四川省鼎兴名师工作室领衔人廖良国带来的《儿童语言发展的路径》，以学术沙龙的形式同小学教师张丽蓉和幼儿园教师何思雨、王者、李娜就幼小衔接中的儿童语言发展进行了现场的互动交流，并提出“三多三善”的儿童语言发展路径。教师在日常的语言领域教育教学过程中，要让孩子"多阅读、多运用、多活动";"善创境、善鼓励、善示范"。

此次“儿童语言发展幼小衔接”研讨活动，为小学和幼儿园一线教师提供了一个互动交流的平台，拓展了幼小衔接工作的教育视野，同时为广大教师如何发展儿童的语言提供了科学有效的实施路径。

责任编辑：刘霞