四川平昌县实验小学开展幼小衔接联合教研活动

中国报道讯(邓小保 王谭强 何婧丹 报道)为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和省市县教育主管部门相关通知要求，5月9日，四川省平昌县实验小学携手平昌县示范幼儿园、哈佛贝尔幼儿园开展“幼小衔接”联合教研活动。

教研活动现场

平昌县示范幼儿园、哈佛贝尔幼儿园、实验小学附属幼儿园学前班学生二百多人，在老师的陪伴下有序参观了实验小学校园，观看了主题升旗仪式，体验了一年级语文、数学、音乐、体育课堂，并在教学楼前集体合影留念。环境优美舒适的校园、隆重而庄严的升旗仪式、生动有趣的课堂给孩子们留下深刻印象，激发了孩子们向往一年级学习生活的热情，“我要来实验小学读一年级!”示范幼儿园一名学生接受小记者采访时含笑答道。

研讨会现场

研讨会上，实验小学校长陈达高度点赞三所幼儿园办园思想、办园成果、师资水平和本次活动安排及成效，提出幼儿园与小学应从“时间衔接、习惯衔接、心理衔接、能力衔接、成长档案衔接、家校(园)共育衔接、教研活动衔接、教育理念衔接”工作思考与谋划。三位园长分别介绍了各自幼儿园目前开展的幼小衔接活动和后续工作。实验小学优秀班主任、科任教师代表就当前一年级学生学习生活中存在的问题、幼小衔接工作侧重点、学前教育去“小学化”等方面充分发表自己意见，并与参加活动的幼儿教师深入探讨交流，气氛十分热烈激昂。

活动最终达成共识，三所幼儿园以此为契机，与实验小学建立联合教研共同体，瞄准靶向，定期开展研究，进一步做实“幼小双向衔接”，推动“双减”政策走实走深，促进学生全面发展和健康成长。

责任编辑：刘霞