点“诗”成“锦”，有底蕴的作文教学模式

中国报道讯(邓小保 陈小伟 段美凤 报道)“文化的长河里，唐诗朵朵开，摘一朵，送给你，亲爱的小孩，我们一起来咏唱它，一起传承吧，用妙笔，化诗文，点诗成华章。”在老师的清唱中，一堂别开生面的点“诗”成“锦”作文教学课画上圆满的句号，全场掌声雷动。

写作文，难!教学生写作文，难!如何让学生作文更有底气，让作文教学更有底蕴，湖南省衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇中平小学语文教研组深入钻研，探索“化诗入文”作文教学新模式。语文教研组长周君是这么说的：“中国是诗的国度。唐诗宋词，流金溢彩，摇曳多姿。我们何不传承诗词传统文化，通过引用、化用古诗词来为学生的作文引取源头之水呢?”

说干就干，6月20日，中平小学点“诗”成“锦”作文课堂开讲，3-6年级师生齐聚一堂，周君老师首先就安排“以诗会友”环节为学生打下扎实的诗词基础，在学生大声吟咏诗歌的同时引导学生从诗歌主题、蕴涵精神、写景特点等方面提取阐释词，运用诗词拆分组合，顺序挪移，化用句意，用现代汉语表达古诗的意蕴精华等方法，通过“化诗成句”、点“诗”成“睛”、化诗成段、点“诗”成“锦”四次过关晋级层层进阶训练，教给学生“化诗入文”的写作技巧，使其作文充满诗情画意。

最让同学们感兴趣的是“点‘诗’成’锦’、妙笔生花”环节，在老师的引导下，同学们把优秀的诗词矿石扔进自己思维的熔炉，推陈出新，练就了生花妙笔，给作文穿上诗词文化的彩衣。同学们一个个争先恐后的朗诵自己的即兴作文，“我爱飞流直下三千尺的庐山瀑布，我爱秦时明月汉时关的古朴塞北，我爱日出江花红胜火的秀丽江南……”作文瞬间变得有话可说了，孩子们笑容里有传承的喜悦，有民族的自豪，更多的是成就感和自信。

作文课堂开讲中

该课堂既是在教学生写作文，更是在教老师教作文，一名现场听课的老师表示受益匪浅：“从前古诗教学和作文教学是两个最让我头疼的事情，学生觉得学古诗枯燥、写作文空洞。听了组长的课，才知道两者可以如此完美融合、相得益彰。”

据了解，该校是衡阳市书香校园，一直致力于传承传统文化工作，点“诗”成“锦”作文教学模式是继红领巾广播“经典诵读”、校报的“诗歌导读”专栏之后的又一大动作，并将在该校作文教学中持续推广应用。

责任编辑：刘霞