湖南宜章县芙蓉学校：城乡结对帮扶，振兴乡村教育

中国报道讯(邓小保 曹雪鹏 王牡丹 报道)百年大计，教育为本。目前，城乡教育发展不均衡，农村教育资源不足，师资力量薄弱，成为制约农村教育快速发展的关键问题。在湖南省宜章县教育行政部门统筹协调指导，在县域范围内因地制宜将若干个办学条件、师资队伍、发展水平处于不同层次的城乡学校按照“1+M+N”的模式组建为“城乡学校结对帮扶共同体”，实施城乡中小学校教育结对帮扶，促进全县城乡教育融合发展、资源均衡流动、公共资源合理配置，实现县域内城乡教育优质均衡发展、现代化水平显著提高、深入推进“双减”工作和“五项管理”，教育教学质量明显提升。

湖南宜章县八中共同体就是其中之一。以湖南宜章县第八中学为牵头学校、湖南宜章县芙蓉学校为责任学校、湖南宜章县浆水乡学校为受助学校，组建的县八中结对帮扶共同体，通过“送下去”“请上来”的方式开展丰富的教学教研、经验交流、案例研究等活动，增进学校之间的相互交流、学习，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为浆水乡学校的教师送去教育新理念、新知识、新方法和新技术，进一步推动中小学新课程改革，推动教育均衡发展，推动城乡学校在学校管理、教育教学、教师队伍、办学资源等方面的深度融合、共建共享，促进结对帮扶共同体共同发展。

共同体活动的开展为城乡学校之间提供了增进了解、相互交流、相互学习的机会，对均衡教学资源,实现资源共享、优势互补，提升教师队伍的教学、教研能力，规范学校管理工作，进一步落实“双减”政策，充分发挥优质教育的影响、辐射、示范和带动作用，推动并优化浆水乡学校教育教学常态化工作，提高农村学校教学水平，不断缩小城乡教育差别和校际差距，促进城乡教育一体化发展，办好公平而有质量的教育。

责任编辑：刘霞