湘铝学校发展特色教育：小足球盘活大教育

中国报道讯(张立 何芳 报道)党的十八大以来，党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。校园足球也进入了普及模式。

以足球教育为特色的湘铝学校，20多年来，致力于足球教育，发展足球文化，素质教育不断推进，活动开展丰富多彩，获得了“湘乡市家长示范学校”“湘潭市两型示范学校”，“湘潭市校园足球特色学校”“全国足球特色学校”等诸多荣誉。

反功利化的足球教育

湘铝学校一直秉承一种教育理念，即足球不只是体育竞技，更不应该被功利化，它其实是一种教育，能培养孩子的规则意识和自律能力，增强孩子的心理承受能力。每当有人提起湘铝学校在足球竞赛方面获得的诸多成绩，湘乡市湘铝学校的老师们总会强调这一足球教育理念。他们不希望人们说起湘铝学校时，口中只有竞赛成绩，而是要看到足球培养了孩子健全的心智以及良好的学习、生活习惯。

在这一教育理念的支撑下，湘铝学校提出了“以球润德”“以球健体”“以球启智”“以球育美”，并确定“小足球、大教育”为学校特色建设主题;确立了“以足球为载体，打造阳光乐学校园”的办学宗旨。

据了解，学校将足球教学纳入了课程进行课堂教学，三至六年级将足球运动列为校本课程进行选修与教学，在一二年及为必修课。

在开展特色活动的同时，湘铝学校的老师们会思考活动给孩子们带来的内化，不仅想让孩子通过足球对运动感兴趣，更要提升学生的思想和人格素质。湘铝学校的孩子，在这种足球教育的指引下，不断成长、进步。

五年级的彭奥翔就受益于学校的足球教育。他从三年级开始踢足球，如今，不仅球踢得好，文化课成绩还常居班上第一。

然而，去年，他还差点放弃踢足球。据学校的足球教练龚凯介绍，彭奥翔家里的经济条件不宽裕。当初，母亲担心踢球会影响成绩，想让他放弃，一心扑在文化课上。但是彭奥翔心中对足球有万般不舍。为了说服母亲让其继续踢球，与母亲“立下协议”，即若不能考进班上前三名，就放弃足球。结果，上学期彭奥翔考出了文化课第一名的成绩，打消了母亲的疑虑。“可见足球不仅不会影响学习，还能促进学习”。龚凯说道。

足球不仅促进文化课的学习，更重要的是，它还能助力于孩子健全心智的培养。彭奥翔认为，通过练习足球，他的自理能力与自控能力变强了，还会独立思考一些事情。“以前喜欢乱花钱，现在自控能力变强，不该买的东西就不会买;此外，通过踢球，明白了只有团结才能取得成功”，彭奥翔告诉记者。

物质、制度、精神共铸足球文化

走进湘铝学校，映入眼帘的绿茵茵的足球场，以及到处张贴的足球宣传栏或海报，学校的足球特色不言而喻。多年来，学校致力于从物质、制度、精神三方面打造足球文化。

然而，一个县级市的学校，在发展足球教育方面，不可避免地面临资金短缺问题。如何解决这一困难?自发成立的湘铝足球梦想基金管理家长委员会慷慨解囊。

记者在2018年的湘铝足球梦想基金倡议书上看到，“我们保证您的爱心将分离不差地用于足球小将们身上……采取自愿原则，每位家长原则上(捐款)不能超过200元……捐助款项统一由家长委员会进行核算和管理，并定期向家长公示……”据学校负责人介绍，该家长委员会主要是为帮助家庭有困难的孩子圆足球梦想，对文化成绩及球技优异的孩子给予一定的物质奖励。资金主要来源于家长的自愿捐款，以及一些有爱心的企事业单位老板的捐赠。

除了物质保障，要想真正把足球发展好，健全的足球制度必不可少。

学校负责人告诉记者，湘铝学校的足球制度文化指的是学生与教师在足球教学及训练中以相关的制度对其进行规范。“如果说校园足球的文化建设是一个显性孕育场，那么足球运动的规则意识制度文化就是一个隐形的文化场，在对学生的意识领域进行着潜移默化的影响”。

在学校看来，足球文化中的“足球制度文化”体现了足球运动中人的角色与地位、组织机构、规则和制度等。

在打造足球制度文化方面，具体来说，学校的做法就是把校园足球体现在学校办学系统设计中，明确了足球在学校的重要战略地位;把足球发展和足球特色作为学校的三年规划，每年度的学校计划体现校园足球的内容，还制定了学校的校园足球年度计划，使校园足球有明确的目标、方向和举措;建立和完善制度。对校园足球建章立制，建立校园足球管理小组、家长监督委员会，还制定了学校校园足球工作制度，规范了学校校园足球管理和实施，使校园足球朝着健康、有序的方向发展。

足球运动在提升道德意识、引导正确面对成功与失败，增强心理承受能力方面有很大的作用。“对学生进行精神文化的构建可以使学生的意志品质得以提升，进而有效促进校园足球的开展”，学校负责人在谈及精神文化时说。

作为足球特色学校，湘铝学校通过足球这一载体，同时根据足球运动的外形和内涵，确定了以“方圆”为主题的校园文化，

球场是方，足球是圆;书本是方，知识是圆。“方如行义，圆如用智”，湘铝学校以唐朝诗人李泌的这两句诗作为校训，训诫师生在自己的校园生活学习工作中做到行义时须方正，用智时要圆通。

具体到教育实践，记者了解到，“方”主要是指养成教育，让孩子守规矩、讲礼仪。“方如行义，要培养孩子的责任心和社会担当，告诉孩子做人的基本准则，告诫孩子应该遵守的纪律与规矩”。然而，生活中不仅要讲规则，同时，还要会灵活变通，即“圆”。“湘铝学校一直教孩子要内方外圆”，学校负责人说。

特色教育结硕果

湘铝学校自上个世纪90年代初就成立了足球队，1995年开展校园足球运动。经过20多年的发展，足球在学校已有了深厚的基础与底蕴。

在足球教育的影响与足球文化的浸染下，近几年，湘铝学校于各项赛事中，取得了傲人的成绩：2016年，学校包揽了湘潭市第12届运会足球比赛小学男子组、女子组冠军;在贵阳举办的“花溪杯”全国少儿足球请赛中，获得比赛甲组冠军;“我爱足球”湘潭地区娃娃组总决赛冠军。在2016年湖南省U10\U11青少年联赛男子、女子组季军。

2017湘铝学校足球队女队获得“2017梦想成真·一带一路(广西梧州)国际青少年足球邀请赛女子u12年龄组季军;、2017“我爱足球”湘潭地区娃娃组总决赛冠军，2017年湖南省U10U11青少年联赛男子组亚军。

2018年，学校在直达娄底——高铁城市“湘军杯”全国青少年足球邀请赛男子乙组冠军，在第16届全国少儿足球邀请赛U8组冠军，U12组亚军。

凭借在多项赛事中取得优异成绩，多名队员通过足球特长进入了省市重点足球特色校，8名队员到广州恒大足球俱乐部,成为广州恒大足球俱乐部的生源基地，其中2人已进入恒大U14梯队在西班牙训练，1人入选U14中国国少队。

创办足球教育，打造足球文化，随着20多年的发展，湘铝学校早已形成了浓厚的校园足球文化氛围，培养了一批又一批德智体美劳全面发展的学生，用实际行动诠释了“小足球大教育”的特色教育。

责任编辑：刘霞