巧燕裁春艳，只为桃李芳——湖南省衡阳县石市镇中心小学教师刘 燕

中国报道讯（记者 邓小保）在湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学，有一位刘燕老师，她声音甜美，笑容灿烂，性格爽朗，乐于助人，活波可爱，大家都亲切地叫她“燕子”。

1979年3月，刘燕出生于衡阳县石市镇一个偏僻的小山村，山里的孩子朴实、坚韧，也有着大山一样的情怀。爷爷是一名教师，从小就受爷爷熏陶，立志当一名乡村教师。2001年终于如愿以偿，她从衡阳市幼儿师范学校毕业，走上了神圣的讲台。从教18年，扎根山村18年，她用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。

在同事眼中，刘燕老师就是一只多才多艺，心灵手巧的巧燕子，要说“燕子”巧，主要表现在巧管班级、巧设课堂、巧帮同事、心灵手巧。

一、巧管班级

老师们常说，这个燕子真厉害，看她管班没费什么力，但班级纪律、学生自觉性、积极性却是全校最好的班级。

其实，这也正是刘燕老师管理班级的高明之处，由于目前农村学校的学生多为留守儿童，他们缺少爱，家庭教育基本空白，造成这些孩子极端个性特别突出，有的内向、脆弱;有的蛮横、霸道，学生管理成为很多教师倍感头痛的事，有的老师怕惹麻烦，不敢管;有的老师怕出事，点点滴滴全管，显然这些都对儿童的成长极为不利，刘燕老师对班级的管理有自己的特点：

1、爱而不溺，严慈相济。爱是教育的前提，没有爱就没有教育。关心学生，理解学生，在思想上、生活上、学习上关心他们，听学生的想法，做到宽严有度，严慈相济。曾经有一个女学生，性格特别内向，由于父母常年在外，家中还有一个弟弟，而对她缺乏关怀。在学习上，她心不在焉，成绩一直“吊车尾”。刘燕老师了解情况后，开始对她制定了特别的提升方案。一方面，积极地与她家长进行沟通协作;一方面，多次与其进行近距离交流。在平时，一有机会就会让这个学生来到自己房间与她分享“美食”，周末积极邀请她来学校参加有趣的活动，鼓励她、肯定她。一个学期下来，这个学生不仅战胜了自卑，性格上也渐渐变得开朗起来，学习成绩也有所进步，由班上的倒数第三名，上升到全班中等成绩。每每讲到这一段，这个女学生的家长总会不由得对刘燕老师竖起大拇指。

以前班上有个孩子家长，对学校教育存有误解，对于孩子也是溺爱过甚。孩子在学校对老师极不尊重，常常在学校欺负学生。家长总会因为孩子被批评而去责怪老师。而刘燕老师依然非常耐心地去引导这个孩子。她针对这种还没有形成是非观的学生，特别开设了一堂兴趣课程。精心挑选有教育意义的动画片，讲解一些启发性的故事与趣事。让学生在潜移默化中培养品德，善待同学。孩子开始变得尊重同学与老师，热爱帮助同学，在家里也不时地帮家人做一些力所能及的事。惊异于孩子的转变，学生家长对于学校的看法也发生了转变，并多次向刘燕老师请教，如何正确教育孩子，改变了学生家长对于溺爱孩子的认识。

2、张而不弛，张弛有度。现在很多人提倡学生自我管理，自主管理。但这也要有一定的限度，决不能放而不管，小学生毕竟自我约束，自我管理能力不强。作为老师应该懂得有张有弛，张弛有度。刘燕老师管理班级，从培养孩子从小养成自律的好习惯着手，做到始终如一。持之以恒地提升自身素养，她放手却没有离开，当学生偏离方向时她会及时调正。当学生茫然无措、是非难辨时，她总是会出来及时引导。她在班内实行民主投票、选举班干部，学生自个儿制定班规，自我管理，相互监督，学习上自选对手，互帮互助，共同提高，她没有参与，但自始至终是一名观察者、引导者。

由于刘燕老师的巧妙管理，她所带的班级，学生自我管理能力、竞争意识强、互帮互助风气浓。各项评比稳居全校前列，多次被评为“先进班集体”，她本人也多次被评为“优秀班主任”、“教书育人先进个人”。

二、巧设课堂

学生一直特别喜欢语文，这要归功于刘燕老师平时巧设活动，巧授知识，巧批作业。她常说：教学是一门艺术，需要我们精心设计。

1、巧设活动，让兴趣成为最好的老师。

她所教的班级语文学习技巧多种多样，活动精彩纷呈。如课内的“我是播音员”、“知识竞赛”、“辩论会”“故事评论”、“演课本剧”等，课外还积极组织学生进行优秀作文选、小报制作、小小调查员等综合性活动，让学生对于语文的热爱，渐渐深入到生活之中，从生活中、活动中探寻新知。

2、巧授知识，让语文学习事半功倍。

刘燕老师深深懂得：课堂教学要向40分钟要质量，教学设计的目标就是最大限度地提高教学效率。要把握新课程理念，体现教师主导、学生主体，以活动为中心，让学生在自主、合作、探究的过程中获得新知。

她精心设计教学过程、教学方法、教学板书，合理使用多媒体，甚至是课堂一个提问也要反复斟酌。她在教学《坐井观天》一课时，她设计了这样一个知识拓展环节：小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看看。它看到了什么呢?有的说看到了广阔的天空、绿绿的小草、五颜六色的花儿、高大的楼房;有的说看到了浑浊的河水和河面上漂浮着同伴的尸体;有的说它看到了人们大量捕捉它的同伴，并残忍地将它们卖给酒店做下酒菜……，听到学生不同的回答，教师问：“我们能不能用什么方法挽留小青蛙呢?”同学们回答得更踊跃了，有的说要爱护环境，有的说要保护动物。

短短的五分钟的拓展设计，不仅拓展了学生思维、想象力，又对学生进行了“爱护动物、保护环境”的教育。

3、巧评妙批，让作业充满魅力。

目前，小学作业批改方式一般是对错(√×)或者ABC作为等级评价，加上批改日期，这种千篇一律的批改方式，使得学生盲目地修改答案，忽视了学生学习的主动性和积极性，如何妙改巧批作业来提高有效教学呢?刘燕老师是这样做的：一是多样化的批改方法。传统的全批全改常常会占用教师很多时间和精力，学生也对此失去信心和兴趣。因此采用形式多样的作业批改方式是减轻教师的工作量，提高学生学习能力的关键，刘燕老师常用分层批改、各组轮流批、多次批改、学生互批、师生面批、教师抽批等多种方法。二是艺术的批改评语。包括鼓励关怀式、读文结合式、拓展新知式。三是归纳式的批改记录。教师通过作业获得学生的信息反馈，及时记录学生在作业中出现的主要问题，并进行分析、归纳和总结。“授之以鱼，不如授之以渔”，教师还要引导学生建立自己的错题集，对作业中的错误及时记录，反思和归纳，让学生掌握有效的学习方法。

由于刘燕老师注重学生兴趣培养，注重精心设计教学、作业批改方法多样，所以学生学起来轻松，教学效率高，教学成绩一直位居全镇前列。

三、巧帮同事

在同事们的眼中，刘燕老师是一只“巧燕子”。无论在管理班级还是语文教学中都有很多诀窍，也获得很多荣誉，但她并没有因为荣誉而有所怠慢，也没有因此而傲慢不羁，她始终是那个易于接近，古道热肠的大妹子，对同事的帮助就在平时的欢声笑语中，她会毫不保留地将自己的经验传给新教师，也不厌其烦地教会老教师如何利用多媒体教学。

曾经有个实习的女老师，由于没有什么上课经验，学校便决定由刘燕老师来对其进行辅导。实习老师非常腼腆，上课时一度因为战胜不了紧张而奔进洗手间偷偷流泪。刘燕老师知道后，放下手中工作，耐心地劝导她，并积极地分享自己的失败教训和成功经验，给她讲解上课方法与技巧。得益于刘燕老师毫不保留地传授，实习老师很快找到感觉，不再怯场，找回了自信。几个月的时间，实习老师成长迅速，成为了一名非常优秀的老师。正如她所说：“没有刘燕老师的鼓励，以及她的不吝赐教，我可能早说放弃了这个行业。”

四、心灵手巧

刘燕老师心灵手巧在石市镇教师中是出了名的，在家庭里不仅能烹出可口的饭菜，就是织毛衣、做鞋子、剪纸、插花等无所不能，她总是把房间装饰得别出心裁、美观实用，同样她也把这些技巧带到了学校，学校开展最美教室评比活动，她带领学生出黑板报，写各种各样的字、画多姿多彩的图案，教室窗台上摆满了各式各样的插花，空白的墙壁上，挂满了学生美术作品……那是刘燕老师利用业余时间充分利用贝壳、石头、玉米皮、旧光碟、纸杯、报纸等，通过画、剪、折、粘等各种制作方法，将各种物品巧妙地组合在一起，形成了丰富多彩、别具匠心的作品。在学校“最美教室评比”活动中获得了第一名。

她还辅导学生参加科技创新大赛且多次获奖，《太空真热闹》获衡阳市第十八届青少年科技创新大赛科幻画类二等奖，《神秘的太空飞船》获十九届青少年科技创新大赛科幻画类三等奖，2017辅导学生参赛作品《健康生活》获衡阳市中小学生电脑制作活动二等奖。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”。刘燕老师的“巧”得益于她平时苦练基本功、积极参加各种培训、孜孜不倦地学习、不断总结、自我完善、自我提高。

2001年参加普通话培训，获得普通话水平二级乙等;2002年——2005年完成湖南师范大学汉语言文学专科函授学习;2012年被评聘为小学高级老师;2016年10月参加湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训并合格;2017年报考湖南师范大学汉语言文学专业本科。

工作学习之余，她笔耕不辍，18年来坚持写总结、反思10万余字，撰写论文数十篇，其中《谈如何提高小学低年级识字教学的效率》获市一等奖，《浅谈如何指导小学生写作》获省三等奖，《优化语文阅读教学，提高学生阅读能力》在《中外教育月刊》杂志上发表，《如何在语文课堂中关注学生的心理》在《现代教育报》上发表。

一份耕耘，一份收获，刘燕老师的努力，得到了社会各界的肯定，获得的荣誉不计其数。

2009年荣获乡“师德先进个人”荣誉称号;

2012年、2015年荣获镇“教书育人先进个人”荣誉称号;

2008年——2011年连续四年年终考核评为优秀，其中2010年记三等功;

2014年指导学生席欣怡、谭文涛、曾奕聪、涂佳怡参加第九届全国中小学创新作文大赛(衡阳赛区)比赛中荣获团体二等奖;

2016年“争创文明家庭——致家长的一封信”活动中荣获全县一等奖;2016年辅导学生屈秉涛同学被授予“湖南省两型金章”称号;

2017年被衡阳市中小学教师发展中心聘请为衡阳市中小学骨干教师送培到县项目活动培训授课专家;2017年“格伦杯”全国中小学生创意作文大赛中荣获优秀辅导教师;辅导学生蒋俊杰在第十二届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育读书活动中获得征文比赛小学组一等奖，她荣获征文指导一等奖;2017年年度考核中评为优秀，并获“记功”。

尽管成绩斐然，但她不骄不躁，她依旧是那只矫健的紫燕，用勤劳、朴实裁剪出一片片斑斓的春光，亮丽了山村的风景;那只灵巧的紫燕，用智慧、爱心裁剪出美丽的花朵，芬芳了满园桃李。

“巧燕裁春艳，只为桃李芳”——这就是一位乡村女教师刘燕老师此生不变的信念。

责任编辑：刘 霞