与企业共舞 推进现代学徒培养

——祁阳县职业中专学校改革二次起航

中国报道讯（邓小保 董陆 陈滔 报道）祁阳县职业中专是国家中等职业教育改革发展示范学校、全国职教育学会国际交流委员会理事单位，是湖南省首批在建卓越中职学校、湖南省首批信息化教学试点学校，是祁阳县技能培训主体学校。先后荣获国家、省级以上荣誉20余项，2019年获评“全国教育系统先进集体”。

十八大以来，受益国家职业教育政策，学校通过办学理念、蓝图描绘、专业调整、师资提升、内涵深化等“五大改革”，得以快速发展，成为祁阳教育界的窗口学校、地方招商引资的一张名片、校企合作的座上嘉宾。学校现有在校学生9600余人，教职员工580人，是湖南省办学规范最大的中职学校。

随着学校“国示范校”“省卓越校”建设项目推进，从2016年起，学校进入职业教育改革深入水区，产教融合进一步深化、专业建设发展瓶颈破解、技能人才培养和师资队伍提升等交织在一起。祁阳县县委书记周新辉来学校调研，明确指出：“职业教育要服务产业发展，学校要走出深水区，改革必须二次起航，要围绕‘承接产业转移发展’这篇大文章，写好职教发展新篇章！”

“把专业交给新兴产业”

“面向主导和新兴产业，建设新型专业和专业群。”按照这一思路，学校毅然迈开了专业改革新步代。

调研表明，以汽车整车及零部件、农业机械为代表的先进装备制造业居于永州市十大主导产业链之一，全市先进装备制造产业规模以上企业近80家，实现年总产值130亿元以上，占全市规模工业总产值的比重为8.6%。

先进装备制造产业的飞速发展，迫切需要数以万计的大批高素质高级技能型专门人才。学校相机而动，与永州首家民营上市企业湖南科力尔电机股份公司合作，开设了工业机器人专业，于2017年合办了全市第一个工业机器人智能制造订单班。目前学校共投资1800余万元建设了工业机器人实训室，并于2019年通过了教育部“全国工业机器人应用人才培养中心”项目验收。

对接先进装备制造业人才需求，学校还积极将数控技术应用专业方向调整为精密数控加工，先后主动联系、引入湖南稳羿精密数控制造公司、湖南稳弗高分子材料有限公司，由企业投资6000余万元建成全省一流的校内实训基地。

学校数控技术应用和工业机器人两个专业分别从加工与制造两个不同角度，协作构建了智能制造技术专业群，较好的为永州市先进装备制造产业链提供了人才服务。

（学校专业建设成效图）

“打造国内一流实训基地”

“兵马未动，粮草先行。”对中职学校改革而言，实训室就是教学主阵地，是职业教育的演练场。

“原有的实训仪器设备陈旧，在现代化企业中，已经完全被淘汰。用这些设备培养出来的技术人才根本不适应岗位需求。”学校党委书记、校长钟端阳面对陈旧的实训设备，一时难以决舍。新式设备仪器价格昂贵，全部更新需要数千万元资金；而用过时的设备开展实训，无异是教学上的饮鸩止渴。

学校初步计算，仅智能制造专业群实训基地建设，其设备总价值将过亿元。作为一所中职学校，实无财力建设这么高规格的实训室，钟端阳向县委书记周新辉如实汇报了详情。

周新辉详细询问了学校对于智能制造技术专业群的建设规划，调研了该专业群对县内产业升级转型的作用后，组织县委班子研讨，他指出：“县委决定将学校打造成全国一流、全省卓越中职学校，我们就应当支持学校在职教改革上先行一步。‘舍得舍得’，没有实训室建设上的‘舍’，就没有技术人才上的‘得’。”会议决定，由县财政买单，安排学校实训室专项建设资金，每年500万元，连续投入5年。周新辉叮嘱学校，要充分利用好这2500万元，以此撬动更多民间资本参与学校实训基地建设。

学校将资金重点投入工业机器人和精密数控实训室建设。工业机器人实训基地建设历时两年，建设相关系统工作站30套、实训工位320个，建筑面积5000余平方米，价值共达1800余万元，其硬件与软件建设在全国均处前列。而数控实训基地，通过引厂进校，校企共投入近7000万元。

“要招技术含量很高的金凤凰”

“对于我们中职学校来说，产教融合平台就像梧桐树，通过它，学校招进了技术含量很高的‘金凤凰’。”谈起产教融合深化，祁阳县职业中专校长钟端阳兴致很高，“2017年年底，我们从县招商局获悉，上海稳羿科技有限公司来祁阳考察。这是一家科技含量较高的优质企业，很多地方都在争取。在我们的诚意邀请和努力争取下，公司于2018年6月入驻学校，先后3期购置精密加工数控机床6000余万元，并将子公司稳弗高分子材料有限公司落户到学校。”

公司未在祁阳落地之前，在湖南境内多处考察投资地点，被长沙高新区、永州凤凰园经济开发区、祁阳经济开发区等地同时力邀落户，条件都很优惠，但该公司一直没有下定决心。在参观祁阳县职业中专时，公司董事长黄斌先生在学校数控车间看见了学校智能制造技术群的专业教师在召开教研活动，在会上大家对精密数控加工编程各抒己见，科研气氛非常浓厚，黄斌先生暗暗留了心，询问得知学校智能制造技术群有专业教师24人，高级教师6人，高级技师、技师7人，有企业工作经历的11人。黄斌心里面有了一定的倾向。

在学校以零场地费、搬迁相关实训室为企业腾出建厂车间的诚意下，公司最后落户在学校。黄斌坦言：“各地的优惠条件都很好，但我更看重祁阳县职业中专学校两点。一是学校教师科研能力，能为公司生产提供技术保障；二是学校全力打造工业机器人专业，这也是稳羿未来发展方向。这两点为其他各地所不具备。”

“释放教师、企业、学生最大活力”

有了一流的实训设置，有了优质的高科技企业，学校甩开膀子开展了现代学徒人才培养探索。加工制造技术群成了学校实施学校、企业、学生“三元主导”的现代学徒制的改革尖兵。

经过近3年摸索，形成了“321”教学模式。学生每周在产教融合实训基地进行跟岗实践3天，在教室学习文化素质课2天，另外1天在基地培训教室学习企业文化、研讨实践中遇到问题。这些产教融合实训基地建在校内，资源为学校与企业共享，有效破解了学生在企业跟岗实习积极性不高，学生外出实践安全管理难度加大等问题。

图基于产教融合的现代学徒制“321”教学模式

2020年，首届“稳羿现代学徒制班”学生毕业，“首届共培养40名学徒，他们技术能力都非常强，我们希望都留在自己公司。最终，仅17名学生留任公司，另外23名学生被其他企业高薪聘请。”公司现代学徒制负责人邓飞波说。

“通过深化校企合作，我们专业老师接触了新的生产工艺和生产项目，专业教师的技术必须持续提升，技术攻研有新的活水来刺激。”谈起与稳羿的合作，学校数控专业负责人龚林荣如同打开话匣一般，“各专业技能教学进步很快，近3年来，在全国、湖南省职业院校学生技能竞赛获奖130余人次。现代学徒制释放了教师、企业、学生最大活力。”

据了解，稳羿未来发展目标将以祁阳县职业中专为管理中心、研发中心，于学校周边的祁阳高新区投资5～6亿元，建设一个占地200亩，以5G同轴射频器组件为核心产品的高精密加工生产企业。将聘请学校专业教师协同开发新工艺，提升产品质量，提高生产效率，同时辐射带领一批特氟龙原材料生产与加工企业落户祁阳，共同打造高分子材料精密加工产业园。

责任编辑：刘霞