东西协作谋教育变革 同课异构促课堂花开

中国报道讯(邓小保 张敏 报道)为进一步推进东西部教育深度合作，充分发挥浙江永康县西溪小学优秀教师杨柳露的引领示范和传帮带作用，扎实提高教师教育教学质量，探究“双减”背景下课堂变革新模式，建立“教学研一体、学思行合一”的教学教研模式，提高四川平昌县思源实验学校小学数学教师队伍的综合素养和教育教学能力，经行政会研究决定在10月25日开展小学数学同课异构活动。

行政会现场

活动分为三个流程，首先由杨柳露老师和该校王吉老师为全体数学老师呈现了《解决问题2》一课的同课异构，两位老师用不同的教学风格、不同的教法、不同的设计思路为数学组的全体教师带来了一场头脑风暴。杨老师以生为本、学为中心，循循善诱的引导，环环相扣，整个课堂注重知识形成的过程，学生积极思考、勇于研究、敢于表达，让孩子们体验到数学的乐趣和重要性，真正做到了“双减”下的减负增效和激趣提能。而王老师设计了多种数学闯关活动，联系生活实际讲解，让数学和生活知识融合入课堂，真正地做到了让孩子们在乐中学，乐中思。两节课“同中求异、异中求同、同课异构、同放异彩”。

杨柳露老师为全体数学老师呈现了《解决问题2》一课

王吉老师为全体数学老师呈现了《解决问题2》一课

随后，胥校长结合该校实际情况和“双减”政策，对学校小学数学工作提出了指示。最后，大家分享交流课改下的经验、困惑、探索与创新，老师们畅所欲言，从教学目标、教学程序、教学效果、板书、时间安排等等不同角度进行评课，肯定优点的同时也提出了自己的建议。老师们在良好的教研氛围中共同进步，为学校的数学教学质量不断提高提供了保证。

“一辈子做教师，一辈子学做教师”，我们愿用最坚实的脚步，走最朴实的教研之路，让孩子们在寓教于乐的氛围里快乐成长。

责任编辑：刘霞