示范课例助“双减”，高效课堂促成长

示范课现场

中国报道讯(邓小保 孙渊 报道)为落实好“双减”政策，打造高效课堂，推动教师专业化发展，促使教师不断提高课堂教学水平，24日，四川省南江县长赤镇小学数学学科组开展了骨干教师示范课活动。

第一节课是王芸老师执教的四年级上册《三位数除以两位数的口算》。王老师非常重视知识的生成过程，在新课程背景下, 计算教学不再是单纯的技能训练,而是把它作为解决问题的一个重要组成部分。王老师充分利用课本的数学情境,利用生活化的情景,从生活中引出数学，通过自主探索、小组交流等活动，探索出多种口算方法。通过练习、比较找出更简便的口算方法——“藏零转化法”。在课堂中王老师以生为主，非常注重学生的思维和表达能力，使每位同学都学有所获。

第二节课陈秀琼老师为我们带来了精彩的《小数四则混合运算》练习课。陈老师的课堂目标明确，教学思路清晰，环节流畅、语言精练并且熟练地运用了我校的课堂教学模式，从“唤醒记忆”入手复习了小数加、减、乘、除的计算方法。通过分分类、数学医院，添括号等常见易错题型，巩固了小数四则混合运算的顺序。

第三节是由和蔼的杜蓉老师执教的《分数混合运算》，在教学中,杜老师首先明确学习目标,然后利用旧知,复习没有括号的和含有括号的整数四则混合运算的运算顺序,通过复习,让学生重温了旧知,又能提高学生的注意力。紧紧扣住新旧知识的联系,促进知识的迁移，自然地引入新课。杜老师始终坚持以学生的发展为本, 循循善诱，让学生充分体验运算顺序的生成过程。

落实“双减”，我们在行动。在“双减”政策的背景下，该校要求教师要抓住课堂主阵地提质增效，夯实课堂40分钟，向课堂40分钟要质量，落实好课程。认识到“双减”既是我们的责任，也是学校新的挑战和机遇。该小学加大了年级组的教研，加强了学科之间的融通。课堂上要求教师正确把握教学内容，优化课堂教学设计，在调动学生的学习兴趣同时引导学生进行深入的思考，做到减负不减质。

责任编辑：刘霞