南江县沙河镇辅导站扎实开展心理健康教育

中国报道讯(邓小保 何佳法 报道)为进一步加强学生心理健康教育，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，四川省南江县沙河镇辅导站着力构建学校心理健康教育长效机制，通过各种形式与途径促进学生健康、和谐、全面的发展。

科学制定健康教育方案，确保实施有力度。根据健康教育评价方案，结合学校实际，学校设立心理健康咨询室，制定心理健康教育课程计划，把生态生命与安全、班会课作为心理健康教育课程，分年段开设不同的课程体系。配齐专(兼)职心理健康辅导教师聘请校外心理辅导员，每班配备两名心理委员，常态化管控班内舆情及心理动态反馈，形成了以“心理辅导教师为龙头，以行政管理人员为先导，充分发挥了心理咨询室的作用，确保了活动实施的力度。

开展丰富多彩活动，确保关怀有温度。通过制作心理健康教育黑板报、开展心理健康主题班会、填写心理健康教育调查问卷等方式，向同学们普及心理健康知识，并引导学生采取合理方式宣泄情绪，学校老师利用休息时间，积极开展一对一帮扶工作，教会学生调节和控制情绪的方法，提高学习、生活中各种问题的协调能力。帮助他们建立学习目标，激发学习动机。班级开设“知心信箱”，给学生提供温馨、安全的交流渠道，让他们在学习、生活、心理等各方面得到精细的指导，在情感交流和思想上得到关怀和帮助。

全覆盖摸排调查，确保监督有力度。学校对部分学生进行心理健康普查，并建立一生一档，对普查筛查出来的特异人群做到早了解、早预防、早控制、早化解;充分发挥班级心理委员的监督作用，对危机干预学生进行心理咨询与辅导，记录并跟踪个案，建立学生心理危机干预档案;班主任开展撰写“班级心理个案辅导”，积淀相关案例，动态监测班级学生的心理动向，及时采取规范性针对性介入干预措施，确保监督有力，监管到位。

强化心理健康知识培训，确保专业提升有厚度。加强队伍建设，培训师或教育专家每学年对全体师生进行心理健康知识培训和心理疏导，教给教师不良情绪的应对技巧，提高了对心理健康的重视程度，增强了教师的心理素质，提升教师专业知识的厚度;并对班级心理委员的进一步培训，有利于该校更好地建立了学校、班级、学生之间的心理健康教育工作的联系，为积极开展心理健康教育、有效预防危机，及时进行干预打好坚实基础，为师生的心理健康保驾护航。

责任编辑：刘霞