共研共思共成长，同学同悟同升华

《混合式式教学模式下如何培养学生化学实践操作能力》集体研修活动

中国报道讯(邓小保 杜宇 报道)俗话说教而不研则浅，研而不教则空。2023年3月17日四川省任德怀名师工作室(巴中站)和《混合式式教学模式下如何培养学生化学实践操作能力》课题组全体成员共同联合在巴中市南江县正直中学开展了“共研共思共成长，同学同悟同升华”为主题集体研修活动。活动以利用在线开放课程资源进行课前内容的导学为载体，建立并实践一种线上线下融合、教学科研融合的智慧教学模式，扭转学生在实验过程中“机械照搬”和思考不足的现象，以此培养学生创新思维和能力，满足学生个性化培养需求和培养高校拔尖人才需求。从而深入研习中学化学实验与实验创新，进一步提升教师实验研究及教学水平,达到发展和提升学生核心素养为目标。

此次研修活动，由巴中市教育科学研究所主办，巴中市南江县正直中学承办，正直中学罗德辉副校长主持。四川省任德怀名师工作室成员(巴中站)和《混合式式教学模式下如何培养学生化学实践操作能力》课题组全体成员参加。

研讨会现场

活动议程分四步进行：

1、观文江、苟艳两位老师公开课

2、议课、评课

3、相关领导讲话和指导性发言

4、课题负责人杜宇对本课题研究意义和方法以及实验综述进行专提讲座

活动议程一观文茳、苟艳两位老师公开课

南江县正直中学文茳老师以《弱电解质的电离》和巴州区第四中学苟艳老师以《钠的化合物》为课题，结合线上线下混合式教学特点，以“注重能力、引导创新”为基本原则，以“学生主体”为核心理念，利用在线开放课程资源引导学生自主学习，线下实际操作相结合的方式，给大家呈现了两堂生动有趣、激情高效的公开课，通过这种“混合式教学”方式，扭转学生在实验过程中“机械照搬”和思考不足的现象，培养学生创新思维和能力，满足学生个性化培养需求和培养高校拔尖人才需求。对学生自主学习能力和创新实践能力的培养和线上线下混合式实验教学提供了可供借鉴的新范式。

公开课现场

活动议程二 议课、评课

紧接着，两位授课老师对自己所设计的课程内容和目标简要陈述给大家，大家针对文老师和苟老师的课前线上资源导学，课中线下实验操作设计、课后及时习题巩固和反馈这种混合式教学给予高度赞扬和充分肯定，也对课堂的不足之处提出了中肯又实际的建议，进一步让评价延伸到整个学习过程，多维度考察学生的学习投入和学习成果，增加对学生学习过程的管理和要求，全方位教学跟踪，鼓励学生自主学习，深入思考问题，提高思维能力。

活动议程三 相关领导讲话和指导性发言

南江县正直中学刘晓东校长首先感谢巴中市教育科学研究所对正直中学的教育教研工作的高度肯定和信任，对名师工作室和课题组成员的到来表示热烈欢迎。给大家介绍了正直中学从建校以来的发展状况和变化，取得的一系列优异成绩和成就，让大家对美丽如画的正直中学有了进一步的认识和了解。刘校长诚挚而殷切地希望：这种促进教育教学的教研活动多开展、常态化，让有效课堂进而向高效课堂发展!兄弟学校互硏互促，共同成长!

巴中市教育科学研究所、正高级职称、长期从事课题研究工作、经验丰富、造诣深厚的曾旭所长针对课题主旨和研究现状提出了宝贵的意见和建议，让大家受益匪浅。教育科学研究所化学教研负责人马主任分析了“三新”形势下加强教研工作的重要性并对以后的教育教研工作作了详细的部署。

活动议程四 课题负责人杜宇对本课题研究意义和方法等进行专提讲座

活动最后，玉山中学高级教师、四川省特级教师、四川省教书育人名师、四川省学术和技术带头人后备人选、本课题负责人杜宇就“三新”形势下高中化学教学实施策略和在混合式教学模式下如何培养学生化学实践操作能力以及怎样撰写实验综述做了专题讲座。杜老师说，在注重高中化学教学与网络信息相结合的教育改革，以学生个性化，多元化的学习和发展需求为立足点，培养符合新时代要求的人才，井着重发展学生的化学核心素养要求下，我们必须坚持素养导向，不仅要强化学实践，推进综合学习，而且要落实因材施教，促进全面育人的要求!大家一致认为：如果要比别人看得更远些，那就必须站在巨人的肩上。撰写实验文献综述也是培养学生实践操作的研究方法之一，我们要在前人已有研究的基础上，去寻求突破，展望未来。让化学核心素养落地生根，完成从思维到实践飞跃、最终升华为价值层面!

责任编辑：刘霞