聚焦立德树人有实招 深化五育并举显特色

孔子文化长廊

匠心独运的班级文化

别开生面的足球课

英东杯初中组篮球赛获奖时刻

田间地头的倩影

校长进课堂

青蓝工程师徒结对

中国报道讯(邓小保 陈小伟 杨诗雯 报道)湖南省宜章县思源实验学校在“双减”的背景下，全面推进素质教育，以新课程标准的精神为指引，落实立德树人的根本任务，遵循人才成长规律和教育规律。学校秉承“为学生终身发展奠基，为教师的幸福生活添彩”的教学理念，坚持“育英为思、仁爱为源、弘志励学、笃行致远”为办学目标。以“立德树人、文化育人、课程思政、五育共融、名师引领”为抓手，扎扎实实办好人民满意的教育。

文化育人 润物无声

校园文化建设是学校发展的重要组成部分，宜章县思源实验学校立足于优化育人环境，创建文化校园，营造浓厚的文化氛围，体现校园文化的内涵，让正能量在校园激荡。学校积极打造“中华传统文化教育”特色，充分发挥各种文化资源的优势，精心设计校园环境，以孔子文化为核心，结合二十四孝经典故事，步步经典，处处育人，让传统文化元素时时充满校园，让多彩校园处处体现教育。驻足瞻仰孔子铜像，文化主题鲜明，历史与现实在这里交汇，传统与创新在这里凝聚，处处洋溢着和谐、文明的精神风貌，让学校成为有内涵、有个性、有品位的艺术校园，同时用传统文化的精髓熏陶学生，在潜移默化中培养学生做一个有民族文化根基的现代人。

苏霍姆林斯基曾经说过：“要使班级文化的每面墙都具有教育的作用。”班级文化是校园文化建设的重要组成部分，为了充分发挥环境育人的魅力，突出班级文化的隐形教育资源地位，营造和谐向上的教育氛围，打造“一校一品”校园特色文化，让校园的每一处角落都发挥教育功效，学校政教处每学年均开展校园文化评比活动。随意走进一个教室，一幅幅美丽的画卷在你眼前展开——教室布置整洁优雅;特色文化精彩纷呈;板报设计积极向上，富有朝气;“中队角”、“我们的约定”等栏目诠释着成长、自信、快乐;“我们的风采”给予每个同学展示自我风采的平台和机会，浸透出平等激励、催人奋进的班文化。

思政课堂 培根铸魂

教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政教育是落实立德树人根本任务的关键，发挥着不可替代的作用。作为教师应当有“风好正是扬帆时，不持扬鞭自奋蹄”的创新思维 ;要拓宽视野，做“守初心、有情怀”的新时代教师 ;将“有温度、接地气”的思政教育送到各个学科教学中去。在新课标的引领下，学校以“落实核心素养”为主题，积极探索课程思政一体化课堂教学的有效途径和策略，形成学科思政全覆盖的育人风貌。为将课程思政引领落到实处，学校教研室定期开展“推门听课”、“党员示范课”“乡村振兴共同体示范课”等一系列教学活动。每位授课教师都精心准备，依据新课标、教材与学生全面发展的需求设计教学流程，将思政教育渗透在各个学科的课堂教学中。学校校长邓宏赞，副校长欧任冬、欧勇刚、黄红艳、纪检员黄敏等校级领导，深入课堂进一步了解教情、学情，捕捉教学中的新情况新问题，及时把握教师的教学动态。听课之余，邓宏赞校长谈到语文课的思政教学，他说：“教师应注重对学生正确的情感观的培养。作为教师，一要正确引导学生学习，保证学生在教学活动中的主体地位。二要深入开展教研，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，有效提升课程思政能力。”今后学校将继续以课堂为主渠道，以校长讲思政为引领，以思政课教师为主力军，将思政课程与各学科教学相融合，形成全员、全课程育人新格局，有效提升思政教育的内涵和质量!

五育共融 多元发展

五育共融，德育为先。升旗仪式是对学生进行德育教育的重要形式之一。新学期学校通过庄严的升旗仪式、国旗下讲话、主题班会等多种形式上好“开学第一课”，激发全体师生的爱国主义情感，弘扬民族精神和时代精神，提升学生的民族自豪感。学校还定期组织学生观看“红色电影”，进行爱国主义教育。开展心理健康课程，让孩子们身心健康有保障。五育共融，智育为重。2022年冬，疫情反复，突如其来的停课通知打乱了师生们原本的教学计划，学生如何继续学习也成了最大的难题。学校迅速拟定“停课不停学、停课不停教”的特殊时期教学工作目标，全力保证学生们在网课间的学习效果。别样的课堂，同样的收获，异样的精彩。智育是以系统的知识为其他各育提供科学一依据。“五育共融，多元发展”绝不能纸上谈兵，要通过活动实践才能长足发展。回顾刚过去的寒假，点点滴滴、收获满满。学校积极落实“双减”和“五育并举”的政策要求，关注学生的个性需求，提升学生的综合素质，教师们精心设计了一系列集实践性、趣味性为一体的寒假特色作业，可谓是丰富多彩。学校积极开展课后服务，利用课后服务时间为学生答疑解惑，切实做到减负不减教育质量。课后服务课程包括自主阅读、财商课堂、中国传统文化、对学习有困难学生进行作业辅导等。学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生德智体美劳全面发展。五育共融，体育为本。学校十分重视学生的体育发展。作为宜章县首批“全国青少年校园足球特色学校”，将足球纳入学校体育特色建设项目之一。始终坚持“足球从娃娃抓起”的理念，结合学校实际情况，因地制宜、整合师资，迅速将各项工作有序开展起来，并在各年级各班专设一节足球课。学校每年均派出学生参加县级足球赛，比赛成绩喜人。学校篮球课程至今已经走过9个年头，成为了学校品牌课程，在学校广泛普及。从低年级的花样运球、到中年级多种运球、传球、投篮，再到高年级的组合技术动作和经常性的篮球比赛。学校依托课后服务所开设的篮球训练班，也是校篮球运动员选材的重要基地。曾庆江老师任学校篮球队主教练，他带领着学校篮球健儿在比赛中奋力拼搏、锐意进取，于2018、2019、2022年取得郴州市青少年篮球赛二等奖、宜章县青少年篮球赛一等奖的好成绩，学校于2019年被评为“全国青少年校园篮球特色学校”。学校教务处每年度均扎实做好学生的体质健康监测并及时上报、保存相关数据。在关注学生身体素质的同时，也大力培养体育人才。学校的高度重视，有了丰硕的成果。在已经结束的2022年宜章县中小学生运动会中，学校小学部体育健儿荣获团体第三的好成绩。中考的体育合格率达到了百分之百，今后学校将会在青少年的体育发展这一领域投入更多的关注与精力，从而做出更好的成绩。五育共融，美育为魂。学校美育工作，主要体现在开足开齐课程，配齐师资等举措中。学校根据教育部的相关文件，开齐美术课，并在每年城区教师选聘工作中积极选聘艺术类专职教师，现一至九年级均已配齐专职艺术教师，为学校美育工作的顺利进行保驾护航。在教学中，除了课堂上传授美育知识外，学校还依托课后服务开展美育课程，让美育教育有了长足发展。近年来，学校选拔出优秀学生代表参加的省市县各级绘画、书法类比赛，均获得优异成绩。五育共融，劳动为荣。习劳知感恩，只有亲身参与劳动，才能真正明白父母长辈的辛苦。在大力提倡劳动教育进课堂的背景下，学校率先响应并落实到位。在日常教学中，学校首先从教师的授课中，将此项工作抓实、抓细。学校教研室每月定期检查劳育课教案，并安排相关人员不定时巡堂，以保证劳育课的正常开展。从2021年开始，在教务处的精心策划下，学校每期均分年级开展劳动月活动。活动中，教师们精心备课、学生们踊跃参与、家长们积极配合，田间地头、厨房、菜市场都活跃着思源学子的身影。这样有特色的、接地气的劳动作业不仅让学生分担了家长们繁重的家务，也让他们感受到了劳动的快乐与自豪，做一名乐学担当的思源人。

名师引领 “研”续成长

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”质量要提升，师资是关键。学校充分利用学校自身的教学资源，发挥骨干教师的引领、示范带动作用，促进教师专业化成长。每学期，学校教研室均会选派业务能力强、经验丰富的各学科骨干教师与新进教师结成师徒，并提出了“备课同步、作业同步、监测同步、管理同步”等具体的工作措施和发展要求，力争做实、做深、做细教师结对发展工作。骨干教师引领青年教师成长，不仅是学科教师的个人沉淀、教学技能和学科特色的展示，也为广大教师提供一个观摩提高、交流研讨的平台，特别是对于青年教师的助力，骨干教师们提供了良好的学习范例，真正实现共同进步，教学相长!

立足实践，不负韶华，名师引领，砥砺奋进。在学校教学氛围如此浓厚的环境中，教师专业素养得以不断提升，多名教师成为县级各学科工作室主持人和成员。谭沛云老师主持的宜章县中小学美术工作室，李芹老师主持的宜章县中学音乐工作室、黄淑娜老师主持的宜章县小学道法工作室均被评为县级阶段性“优秀学科工作室”。谭沛云、李芹、黄淑娜、杨诗雯、钟慧等老师被评为“工作室先进个人”;李苏萍、李玉洁、邓美娟等老师均为宜章县小学语文工作室的骨干成员。学校骨干教师在各个领域大放异彩的同时，也渐渐形成了一支精干的教研团队，骨干教师不仅关注自身素养的提升，同时也通过传、帮、带的方式，仔细研读新课标，将先进理念传入思源，带动了学校教研的发展。通过他们的指导，各学科教师们在参加省市县各级教学比武中成绩斐然，获得了宜章县领导的一致好评。相信，教师们定不会辜负学校的细心栽培，扎实基本教学技能，提高教学能力，不然会开拓学校更美好的未来!

学校探索不懈，沉稳前行，同时优化同学校新发展格局相适应的管理体系、制度体系、课程体系和育人体系，秉承学校教育教学特色，创新发展理念，优化教学环境，强化师资队伍建设，深化课堂教学改革，圆满地完成了预定的工作目标。今后，学校将一如既往加强教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面工作，做到管理新突破，质量力争进步，与时俱进，奋发图强，谱出思源教育新篇章，开创新局面。

责任编辑：刘霞