巴中巴州区鼎山小学：交流分享 反思改进

中国报道讯 (邓小保 何爱民 施天崖 报道) 为进一步加强班级管理，3月29日晚，四川省巴中市巴州区鼎山镇中心小学校召开了班主任工作分享交流会。全校24位班主任老师与学校德育处齐聚美术室，共商管理班级良策。

德育主任施天崖总结了3月份班级管理工作情况，同时安排4月份的相关工作。特别指出，要进一步加强学校花园管理与维护、学生乱扔乱丢现象的管理。

班主任老师从教育教学中的点滴谈起，各抒己见，交流分享自己经验：

一、如何让学生养成良好的行为习惯

将行为习惯要求编成儿歌，学生在吟唱中互相提醒，及时纠正;当学生举报后，老师要巧善保护举报者，重视首次检举，不及时做出相应惩戒，但应针对反馈，及时处理;巧选取学生真实生活情境等素材，通过让学生观看真切体检感悟，触动心灵，由心动到行动;加强与任课教师联系，全方位了解学生情况，有的放矢;在学生中采取“结对互帮”方式养成良好行为习惯;实行“卫生包干区”，在监督别人的同时监督自己，人人都是监督员，从而养成不乱丢乱扔的好习惯……

二、如何加强班级管理

组建得力班委，大力表扬班委优点，树立威信，方法引领干部团结协作，以面带面，以点带面，从而形成活而不乱、严而不死的良好班风班貌;充分将“权力”交给班委干部，让他们在职责范围内发挥自己的最大优势，发挥榜样力量;明班规，设立班级管理制度;每班设立“纪检委”，专人专管，人人互管……

三、如何做好特殊学生的教育和心理疏导

对心理存在问题学生管理时应细心观察，找根源，挖源头，早发现，给予及时疏导和顺从，不做过激行为，保护好自己，同时帮助寻求专业心理治疗;注重感情倾斜，平等关爱，教导班级同学真诚尊重;让其为班级做一些有利事，以此唤起爱集体、求上进之心;针对特殊学生现状及出现的心理问题，采取个体化的心理疏导，提供温馨、宽松、舒适的良好环境，给予言语、肢体或物质上的肯定，提升自信……

最后，彭波副校长强调:班级管理事务具细，希望大家取长补短，常反思，勤改进，加强教育，多巡查，互交流。认清本职，干好工作。以身作则，做好榜样。以爱育心，以爱育人。

责任编辑：刘霞