用好“预测”策略，深化阅读教学

中国报道讯（邓小保 报道）在这冬日暖阳，各自繁忙的季节，我们又一次迎来了语文教研活动。11月21日上午，四川省巴中市实验小学语文组老师相聚在会议室，开展主题为“用好预测策略，向阅读更深处漫溯”的教研活动。

石冬梅老师围绕部编版三年级上册四单元教材编排意图展开解读。一是在阅读过程中进行预测，顺着故事情节去猜想；二是通过这个单元的学习，了解、掌握一些预测的基本方法。石老师对教材编排进行了详细地解读，如何帮助学生对预测的了解，也为大家的教学进行了分析。

吴波老师对三年级上册四单元进行了单元说明。还分享了她将“预测”运用到电影《长安三万里》中的案例，引导学生如何学会预测，掌握基本的阅读策略，成为积极的阅读者。

青年教师胡超兰结合自己课堂实际，为我们分享了学习预测的方法。一是联系阅读经验学预测，丰富文学储备。二是联系生活经历学预测，促进主旨理解。三是联系文本脉络学预测，发现表达特点。胡老师的方法清晰明了，为我们的阅读教学提供了方法。

龙丽君老师结合学习之旅中为大家分享了优秀课例——《胡萝卜先生的长胡子》，预测这种读书方法不仅让孩子们在悄然中感受到了它的好处和乐趣，同时也激起了学生的求知欲和好奇心，能为课堂加上了精彩的一笔。

张春华老师巧妙地将预测和续写相连接，为我们讲解了如何将预测进行拓展。张老师深入浅出地为我们解读了预测与续写的方法，让我们豁然开朗。

校长张晶秋充分肯定了本次预测教学的探讨价值，学习是教研的基本方法，同伴互助、专家引领，汲取研究的力量，让大家结伴而行，高效教研。探究是教研的很好途径，质疑问难、答疑解惑，分享教学的成果，共同成长。

责任编辑：刘霞