京师之行扛牢强国使命，潜心学习不负各方期待

——四川省2023国培省级初中英语学科领军教师示范性培训有感

中国报道讯（邓小保 索怀文 报道）3月11日至21日，四川省2023国培省级初中英语学科领军教师示范性培训在北京师范大学顺利举行，非常有幸我作为巴中市两位学员代表之一被选中参加此次国培，11天的学习紧张而忙碌，辛苦却充实。短短11天，我们在理论上丰盈，实践中创新，情怀上升华，收获满满的同时内心也产生了从未有过的恐慌、紧迫感。

培训教师合影

环境浸润，殷殷嘱托，深谙强国使命

北京师范大学是我国师范教育的第一学府，是广大教师心中敬仰的教育殿堂。我带着虔诚的膜拜与向往，迫不及待想深入感受，静心学习。3月11日，开班仪式上，陈文老师为我们带来了《京师流年的人文和故事》开班讲座，对学校的文化、校史、历史人物进行了全面阐释与回顾。北京师范大学作为中国第一所国立大学的发源地，其历史可以追溯到1898年戊戌变法，梁启超、康有为等一众仁人志士，时代先锋改革旧教育，建立新学堂，设立了京师大学堂，其师范馆就是现北京师范大学的前身。百廿历史，沧海桑田，北师大始终勇立潮头，推动中国教育改革与发展。短短一个小时的讲座，学员们油然而生的是一种光荣与使命、一份责任与担当。

开班仪式结束后，大家集体参观了校史馆，件件文物，专业讲解再次把我们带入历史长河，报告中的讲述从图片和实物中得到印证，大家静静聆听，细细赏鉴，长长回味。带着对历史的崇敬，校史参观后，我漫步校园，京师学堂前驻足，脑海中历史风云翻滚如潮，校碑处流连，启功先生手书的“学为人师，行为世范”，八字校训背后的承载发人深省，耐人寻味。不起眼的花园一角，校钟静静地诉说“木铎金声”一百年的时代巨变。一路行走，一路沉思，脚步却愈显承重。

随后几天的专家教授，无论是久仰的英语教学理论界大咖－－年近七旬王蔷教授，还是学术中坚，亲临一线的教研员老师，无不用行动诠释着“学为人师，行为世范”的真谛与内涵，让我们跟随追赶。

3月15日晚，教育部全国中小学教师校长培训专家工作组秘书处秘书长黄贵珍女士为大家带来的《新时代教师的责任与使命》专题报告。黄女士从2013年至今，习近平总书记每年都参加教师节活动或亲笔致信谈起，把党中央对教师的关心与厚爱，对教育的关注和期待一一道来。2014年教师节习近平总书记在北京师范大学首倡“四有好老师”，2016年教师节习近平总书记号召老师们做学生成长的“四个引路人”，2023年教师节习近平总书记期望广大教师弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才使命。时代变迁，党和国家的关怀一如既往，教师的使命与责任与时俱进，教育强国的时代重任责无旁贷。黄女士还从中共中央《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中，谈到大家关心的职称待遇、收入福利。文件中党和国家下定决心：分阶段推进，分步骤实施，全面提高教师待遇，提升教师素养，到2035年让教师成为让人羡慕的职业。她特别提出有爱才有教育——“如果你不爱孩子，不爱教育，可以选择不当教师”。

前路漫漫，唯有奋斗！党中央的关怀，总书记的嘱托，领导的语重心长，让我的心底更踏实，也更惶恐，脑海中浮现出几行文字——坚定职业选择，厚植教育情怀；笃定前行，不负强国使命！

理论建构，案例剖析，探寻课改真谛

11天的学习，业内大咖的讲座，专家教授的引领，让所有学员认知刷新，醍醐灌顶。孙晓慧教授的《基于英语学习活动观的初中英语教学设计理论与方法》帮助大家树立单元大观念，基于英语学习活动观活动设计，让学生的学习理解、应用实践、迁移创新更有逻辑，让我们的教学从碎片化走向结构化。苗兴伟院长《基于义教版新课标的英语课堂教学设计》从2022版新课标从素养本位出发，对比了新旧版课标的课程目标，解读了素养导向下的英语课程内容，对新课标下的英语课堂教学设计进行了指导，特别强调语篇教学的设计思路要强化素养立意，围绕单元主题，明确主题意义，挖掘育人价值。罗少茜教授的《英语测试题型设计》让我们的试题编制更有理论支撑和思维含量，让测试的随意性更小，效度更高。

特别是王蔷教授带来的《英语跨学科主题学习》从跨学科主题学习是什么？为什么？怎么做？三个维度全面清晰的回答了大家对跨学科主题学习最大的疑惑。王蔷教授是英语新课标修订的主持人和最权威的专家，她的讲授既高屋建瓴，又切中实际，全面系统的解读新课标，结合文本的实践探索让理论更具现实意义，我感觉豁然开朗，耳目一新。

程晓堂教授《英语课堂教学活动的创新设计》注重新课标落地，从提高英语教学趣味性，让语法教学无痕高效，让词汇教学、听力教学更真实等多个维度，用历久弥新的经典理论和已经实践的教学案例让大家惊叹佩服——英语原来还可以这样教！

聂成军、张金秀老师他们也分别从不同侧面，用他们一线教学指导的丰富经历对大家的英语教学做出指导和引领，郑春萍教授对现代信息技术赋能英语教学进行专题解读并带领大家现场体验科技的力量和技术带来的便捷与解放。

无理论不创新。专家教授们的讲座和演示指导让我们的头脑更丰盈，思路更清晰，实践的冲动也更强烈。大家都表示短短11天接受的新思想、理论胜于几年的涉猎，还需要时间回味，内化。

下校观摩，学员展示，汲取同行智慧

理论学习间隙，培训组还为我们安排了下校观摩。3月15日，我们分组前往北京师范大学昌平附属学校和北京师范大学第三附属中学观摩学习，两校的英语教研组为我们带来他们在英语教学方面的实践探索。他们都从自己跨学科主题学习的实践，给大家展示了他们英语跨学科主题学习的案例，北师大三附中一位老师还分享了她在分级阅读方面的探索与实践。新课标的一线实践让大家对未来更自信，也更期待。

贯穿学习活动始终的是学员展示，从学习活动第一天全员说课到小组各推荐２人微格课教学，再到最后展示的每组一名代表的一等奖角逐，选手们一路闯关升级，组内成员们的齐心协力，到最后呈现的精彩展示，让专家惊叹，学员震惊。短短11天的蜕变与成长，课堂呈现中展露无遗。组内成员的群策群力，各尽其能，专家的指点迷津，参赛选手的全情投入成就了最后的精彩。难忘深夜的教学设计编制，群里的热烈探讨,PPT的精益求精，教学环节的极致打磨，这成了全体学员最美、最难忘的回忆。

领导关怀，责任使命，躬耕教改一线

培训的最后，省教育厅的领导亲临现场看望慰问了全体学员，对大家表达了关怀和期盼。随后省厅领导组织召开了学员代表座谈会，与学员悉心交谈，从培训课程设置、生活安排、学习体会、问题建议、培训成效、辐射引领等多方面与代表们交流，征求大家意见，传递省厅的厚爱与期待。

提升创新担使命，奋楫杨帆新征程。十一天的学习转瞬即逝，理论的头脑风暴，专家的现场指引，同行的优秀展示，思想的激烈碰撞让我充实丰盈，收获满满。相信未来的英语教学中，我定会和同学们勠力同心，躬身实践，在区域英语教学改革之路上守正出新，慎思笃行，演绎属于自己的精彩。

责任编辑：刘霞