湖南怀化正式启动素质教育学习成果采集试点工作

授牌仪式现场

1月13日，湖南素质教育学习成果采集怀化地区推广宣介会在怀化市科技馆举行，试点工作同步启动，启动会上，对首批14家试点单位进行了授牌。

素质教育学习成果采集工作是素质教育体系向数字化、网络化、智能化迈进的重要里程碑。在这一过程中，通过创建学分银行，实现不同类型学习成果之间的横向沟通与纵向衔接，推动优质资源共享，为不同人群搭建终身学习“立交桥”，促进人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会建设，助力服务全民终身学习的教育体系构建。

会上，中国关工委健体中心体育舞蹈事业部部长、阳光下一代展演展示活动执行长王兵为大家介绍了素质教育的必要性、意义及全国各地开展情况；全国学习成果采集服务管理办公室副主任、海口经济学院南海舞蹈学院副院长石敏详细讲解了“学分银行”及操作过程、步骤。

据了解，学分银行是学校等办学机构模拟、借鉴银行的功能和特点，以学分为计量单位，以信息平台为支撑，通过专门的认证服务机构对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，使其在各个阶段通过各种途径获得的学分得到积累或转换。

依托“学分银行”管理模式，通过对学习者的学习过程进行记录、存储、考核、认证，最终形成权威的学习成果认定报告。

例如，学生在教室里完成45分钟的美术课学习，下课退签后，即表示完成一个学时，“学分银行”系统就会将学习过程、时长采集输入存储，形成第一次学习经历记录。未来同学们通过多次学习完成并掌握了该阶段的学习内容，采集系统将为其生成第一份阶段性学习的结业证书，这份学习成果被存储到学分银行个人学习账户中，就会拥有被学分银行认证并储存的专业学习成果和学分。

据介绍，素质教育学习成果采集对学习者有四方面积极影响，一是学习成果得到权威认证。二是为学习上了一道“保险”，学习者已有的学习成果可以永久储存。三是学习成果实现“增值”。四是可以提升个人竞争力，学分银行为学习者建立了个人学习成长档案，学习者可随时查询、下载、打印、转发，通过调取相关数据，为个人提供真实、有效的学习 经历和能力证明。

湖南素质教育学习成果采集中心怀化办事处主任石娟说，素质教育学习成果采集工作，是落实教育部“全面实施素质教育”和“发挥学分银行优势，加快推进学习型社会建设”的有效载体和生动实践，可以助推教育教学改革，为人才培养和选拔提供重要依据。

湖南学习成果采集服务中心副主任陈焯表示，将不断创新素质教育评价方式、推动教育形态深刻变革，为全民教育、终身学习及构建人才成长提供有力保障。

启动会上，对东尚艺术培训学校、维度机器人培训学校等怀化市首批14家试点单位进行了授牌。（张立 申耀臻 明上淇）

责任编辑：刘霞