以课为鉴明导向，共研共思共成长

——衡钢小学数学教研组案例分析会

近日，衡钢小学积极探索数学课堂教学的创新路径，将本校的“三段五环”数学课堂教学模式与吴正宪老师的《平均数》一课相结合，开展了深度案例分析与反思活动。

衡钢小学数学组成员集中观摩示范课

数学组教师集体观看了吴正宪老师所执教的四年级下册《平均数》一课，围绕课例，从教学组织形态、学生核心素养的发展等多方面进行深入探讨。吴老师通过巧妙设置问题情境，引导学生自主思考、讨论，从而理解平均数的概念，这与衡钢小学“三段五环”教学模式中强调的自主探究高度契合。同时，老师们也发现问题，在运用模式教学时过于注重流程，忽略了学生的个体差异及思维能力的培养。

最后教师们达成共识，在“三段五环”模式的框架下，灵活运用教学方法，深入研究教材和学生，关注每一位学生的全面发展。

衡钢小学数学组成员集中研讨

此次案例分析活动不仅是一次教学智慧的碰撞，更是本校数学课堂教学模式创新与实践的深度探索。衡钢小学将继续秉承“以学生为中心，以质量为根本”的教育理念，不断探索和实践，构建更加高效、更有特色的数学课堂教学模式，为学生的学习之旅增添更多的色彩和乐趣。（邓小保 苏畅 邓思文）

责任编辑：刘霞