深耕教研 课题引领

——湖南衡阳蒸湘区衡钢小学教育集团成功举办十四.五规划课题培训活动

为搭建学习平台，明确课题研究方向，助力教师专业成长，3月11日下午，湖南省衡阳市蒸湘区衡钢小学教育集团在该校四楼录播教室成功举办了十四.五规划课题培训活动。本次活动特邀衡阳市教育科学研究院副院长成志高现场指导，来自该集团校的衡钢小学、胜利小学、梓木小学等40余名青年教师、课题负责人及学校领导参加了此次培训。

培训会现场

培训会上，成志高副院长以“立足校情，融合特色，让课题研究助力专业成长”为主题作了专题讲座。他结合当前教育改革趋势，鼓励青年教师要积极参与课题研究。他指出，课题研究不仅有助于教师深入理解教育教学规律，提升教学质量，更是教师专业发展的重要途径。讲座中，他系统为教师们讲解了课题选题、申报、实施及结题的全流程要点。他强调一线教师的课题研究应立足教学实际，聚焦“真问题”，通过科学的方法破解教学难点，形成可推广的成果。同时，剖析了课题研究论证设计中的常见误区，为教师提供了切实可行的改进建议。

培训会现场

互动交流环节，老师们畅所欲言。胜利小学郭尉老师就该校挖掘张家山抗战文化资源与小学德育融合路径的探索向专家提问，衡钢小学谢茜老师结合自身课题研究的成果与困惑向在座的老师们交流，给与会的老师们提供了实践经验。

活动最后，衡钢小学副校长周丽玲做了总结发言并对后续的工作做了具体的安排。她强调青年老师做课题要小切口，重实效。首先，应该明确研究方向，课题研究要紧扣“双减”背景、新课标理念和学生核心素养发展；其次，课题应源于教学问题，服务于教学改进；再者，我们在实施过程中严谨细致，发挥团队协作，形成“骨干引领、全员参与”的教研氛围。

教师培训记录表 

此次活动，不仅为青年教师提供了宝贵的学习机会，也进一步推动了衡钢小学教育集团教科研工作的深入开展。下一阶段，学校将持续搭建学习平台，强化科研保障机制，以课题研究为抓手，深耕课堂，潜心育人，共同谱写衡钢小学集团校教育高质量发展的新篇章。（邓小保 刘晓燕 周丽玲）                      

责任编辑：刘霞