在灾难中成长

2020年，当期盼已久的寒假到来，当我们正准备去享受假日、享受生活时，新冠病毒让一切戛然而止。生命的脆弱与人类精神意志的强大、人性的丑陋阴暗与美好伟大都在这场灾难面前对照鲜明地存在着。感动、愤怒之余，作为教育者，我更多地是在思考：我们需要让我们的孩子们在这场灾难里明白些什么?我们到底应该给孩子们怎样的教育?

虽然我们每个人都愿这个世界永远安宁，但灾难自人类出现以来就从未远离过，它折磨着人类，但同时又将人类文明推向一座又一座高峰。雨果说：“苦难能够孕育灵魂和精神的力量。”在这场疫情里上演的每一幕都是绝好的教育资源，我们应该带着孩子们一起学会在灾难中成长。

以下是在这段特殊的日子里的一些感想，我希望今后能将它们一点一滴地渗透在我们的教育里。

1、教育孩子们永远要保持敬畏之心

永远怀有一颗敬畏之心，敬畏自然，敬畏生命，敬畏法则。在这场灾难里，我们看到了自然对人类的反扑力量是多么的强大，看到了人的生命如苇草般脆弱，也看到了人们那些起初的“不在意”，那些“应该没问题吧”的侥幸带来的严重后果。电影《中国机长》里有句台词：“当你认为没有错误时，错误就一定会来找你。”在我们的教育里，一定要让孩子们明白“敬畏”的意义。要让他们明白唯有心怀敬畏，才能让自己不至于自大自满，不至于无法无天，不至于被利益冲昏了头脑而将利益置于生命之上。

2、教育孩子们永远要坚守美好的人性

托尔斯泰说：“人性就如同一条河流，有的地方狭窄，有的地方宽阔;有的地方湍急，有的地方平缓;有的地方清澈，有的地方浑浊。”在这场疫情里，有84岁的钟南山院士、73岁的李兰娟院士不顾年高，夜以继日地奋战在抗击病毒的最前线;有一批批白衣战士写下“无论生死，不计报酬”的请愿书，走上了最危险的战场;有雷神山、火神山医院的建设者在本应该和家人团聚的春节里奔赴武汉，搭建起了挽救同胞的诺亚方舟;还有主动请缨接送医务人员的出租车司机，有顾全大局将自己的酒店拿出来用于安置在外湖北籍人员的私人老板…….然而，我们看到了阳光，也看到了阴影。我们看到了居心叵测的谣言制造者，也看到了心中只有自己的自私自利者，甚至看到了大发国难财的黑心商家。疫情就像一面镜子，将全部的人性却都照了出来。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”我们的教育应该是什么样的?教育不应该就是通过我们的教育之后，孩子们在一次次或大或小、或明或暗的人性的考验面前，心中有着对真善美的信仰，有着自己的价值坚守吗?不仅是他们现在明白应该怎么做，更重要的是，十年后，二十年后，在他们成熟、老去的路上，能够永远坚守着人性的美好与善良，懂得理解与尊重，知道感恩与珍惜，明白“不义而富且贵，于我如浮云”，恪守“苟利国家生死以”的忠诚。

“岁寒然后知松柏之后凋”，修炼君子品格，让孩子们一生都能坚守美好的人性应是我们教育的重中之重。因为唯有让美好战胜邪恶，人类才能不走上自我毁灭的道路。

3、教育孩子们永远不要畏惧困难

缺少磨砺，畏惧困难是现在的高中生普遍存在的问题。经过这场疫情，我们应该引导学生去认识到不论是个人的成长，还是社会、国家的发展，困难其实是常态。人类进步的历史就是不断面临困难、迎接困难、战胜困难的过程。我们这个国家一路走来，那些在懦弱的人看来跨不过的坎，都被勇敢坚强者战胜。我们每个人的人生路同样也是这样。

我们的教育应该要让孩子们习惯困难，在困难来临时不抱怨、不慌张，要明白所有“艰难困苦”，都是为了“玉汝于成”，要坚信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”要让孩子们敢于正视困难，因为必须敢于正视难，这才敢想、敢做、敢当。也唯有迎难而上，才能从根本上解决问题。还要教会他们学会运用智慧去战胜困难。

4、教育孩子们为了明天的责任，一定好好读书

这像是老生常谈，但还是要说，尤其在这场疫情之后。有人说，都这个时候了，不能只让学生好好读书。这句话是对的，但我们不能把它理解为“不需要好好读书了”，正是这场人类与病毒的战役更让我们明白我们需要好好读书。记起抗战时期的西南联大，在炮火中，学子们目光坚定，他们明白为了祖国的独立自强，为了明天的光明自由，必须让自己足够强大，而这种强大除开野蛮其体魄之外，更需要文明其精神。

我们要让孩子们好好读书，读自然科学的书，它能给我们解决问题最直接最有力的方法;我们要让孩子们好好读书，读人文科学的书，它就像灯塔，让人类不在物质文明飞速发展中迷航。

这场疫情能带给我们的思考又岂止这么四点?在灾难中成长，这是灾难存在的唯一的意义。我会记住这段日子心中的这些震撼和或浅或深的思考，将其化作我前行的动力!

文/湘潭县第一中学校长 齐学军

责任编辑：刘霞